Lo más importante

Información del proyecto

Este proyecto pretende ofrecer a los alumnos de nuestro centro la posibilidad de mejorar su competencia en cada una de las cuatro destrezas comunicativas (L/S/R/W) en la lengua extranjera objeto de estudio mediante la realización de tareas comunicativas, incluyendo la realización de un producto final utilizando las nuevas tecnologías.
Este proyecto está dirigido alumnos de 3º ESO y se desarrollará en inglés y español, dado que se trata de una colaboración con alumnos de español en un país de habla inglesa.
Básicamente, se trata de un proyecto de “epals” (amigos por correspondencia), ampliado al uso de distintas herramientas informáticas o aplicaciones para facilitar la práctica de nuestros alumnos en las distintas destrezas comunicativas tanto orales como escritas.

Objetivos

Este proyecto pretende ofrecer a los alumnos de nuestro centro la posibilidad de mejorar su competencia en cada una de las cuatro destrezas comunicativas (L/S/R/W) en inglés mediante la realización de tareas comunicativas, incluyendo la realización de un producto final utilizando las nuevas tecnologías.
La comunicación , principalmente escrita, con alumnos nativos de la lengua extranjera objeto de estudio ayudará a nuestros alumnos a conseguir las siguientes competencias y habilidades:
1. Competencia comunicativa en la lengua extranjera.
2. Competencia digital, mediante el uso del correo electrónico, Twinspace y aplicaciones de diseño gráfico.
3. Competencia cultural, mediante la transferencia de información cultural del país colaborador a través de la correspondencia y de productos finales como postres típicos o folletos sobre la localidad.
4. Competencia social y cívica, fomentando la tolerancia y el respeto hacia otras culturas.

Proceso de trabajo

Las actividades están distribuidas en trimestres y la fecha exacta se puede acordar entre los profesores participantes para no alterar demasiado la programación.

Actividades

1er trimestre

1. PRESENTACIÓN Y FORMULARIO DE AFINIDAD. Cada profesor presenta el proyecto como una fuente de motivación para los alumnos.
Se acuerdan los emparejamientos y se informa a los alumnos de los emparejamientos.
2. EVENTO EN DIRECTO. Los alumnos se presentan a sus parejas de trabajo en este proyecto. Los alumnos españoles se presentan en inglés y sus “epals” en español.
3. CORREO ELECTRÓNICO (Planes sobre actividades que pueden realizar con sus «epals» en su localidad).

2º trimestre
4. FOLLETO (Descripción de un lugar: ciudad o instituto).
5. RECETA DE POSTRE TÍPICO.

3er trimestre

6. NOTICIA. Los alumnos escribirán una noticia sobre la visita de un grupo de alumnos extranjeros a su localidad y a su centro educativo.

Se podrán mostrar los productos finales en el centro.

Resultados esperados

Los resultados que se pretenden conseguir se pueden clasificar en:

1. MATERIALES:
– Productos finales de las actividades propuestas (correos electrónicos, folletos, recetas).
– Artículos en web y revista del centro.

2. EDUCATIVOS:
– Aumento de la motivación de nuestros alumnos hacia el aprendizaje de la lengua extranjera.
– Mejora de la competencia lingüística del alumnado.
– Aumento de la tolerancia y el respeto hacia otras culturas.
– Refuerzo de la condición de ciudadanos europeos que tienen nuestros alumnos.
– Ampliación de los conocimientos relativos a aspectos culturales propios del país colaborador (Gales / España).